我が家は年長さんの秋に療育センターの心理士さんから「サポートブックを作る準備をしましょう」と言われました。

年長さんのお母さん

サポートブックってなんですか？

「サポートブック」とは新入学の4月を安心して迎えるために、学校や放課後等デイサービスの先生方にお渡しする子どもの様々な情報をまとめた資料です。

ちょっと面倒に思うかもしれませんが、1冊作っておくと様々なところに使用できますし、新しい環境でドキドキな4月のお守りになります。

りょうこ

この記事では、特別支援学級の先生歴20年のぷーた先生（@aki2000oakp）をゲストに迎え、サポートブック作成のコツや具体的な作成方法をまるっと紹介しています。

ぷーた先生

こんにちは。特別支援学級歴20年のぷーたです。

サポートブック作成に悩んでいるご家庭はぜひ参考にしてください。

サポートブックとは

サポートブックとはなんでしょうか？

サポートブックとは

「サポートブック」には様々な解説がありますが、私が見た中で一番しっくりきたのは神戸市役所のものです。

サポートブックは、子どもに家族以外の人に関わってもらうときに、関わってくれる人（支援者）に知っておいてほしい「子どもの様々な情報」をまとめた冊子です。

サポートブックを支援者に渡すことで、新しい場所や初対面の人とでも、子どもが安心して楽しく過ごすための大きな助けになります。また、保護者にとっても支援者に子どもの情報を細かく説明することなく、伝えることができます。

神戸市役所 発達障害者支援センター HP

本記事で紹介するサポートブックは、小学校にあがる子が新しい場所や初対面の人とでも安心して楽しく過ごすための助けとなる資料のことを指します。

サポートブックは「必ず作らなければならない」ものではありませんが、適切な合理的配慮をお願いするための橋渡しとして大切なツールです。

お子さんの特性や身体の障害の有無、病院との連携の必要性、ライフステージなどによって必要な内容は変わってきますので、必要に応じて内容を厚くしていってください。

ぷーた先生

平成28年4月1日に施行された「障害者差別解消法」により、学校には合理的配慮が求められています。積極的に作成してくださいね。

小学校入学準備に必要なサポートブック

小学校入学するタイミングで子どもには大きな環境の変化が訪れます。

我が家は共働きなこともあり、娘には以下の大きな変化がありました。

保育園は朝から夕方まで預かってくれますが、小学校になると放課後に過ごすところが必要になります。

娘は週5受け入れてくれる放課後等デイサービスが見付からなかったこともあり、放課後に過ごすところが学童×2、放課後等デイサービス×2の計4か所。新しい環境が一度に複数スタートすることになりました。

5年間通った保育園は娘をよく知る先生方・お友だちのなかで楽しく安心して過ごせる環境でした。しかし4月からは、すべての環境で1から関係を構築していかなければなりません。

それぞれで同じ説明を繰り返すのは時間もかかりますし、抜けや漏れが発生してしまうかもしれません。口頭ではその場限りで忘れられてしまうこともあります。

新しい環境の先生方、支援者のみなさんに娘のことをもれなく知ってもらうための資料が「サポートブック」でした。

サポートブック作成のコツ

小学校入学に向けたサポートブック作成にむけて、療育センターの心理士さんがコツを教えてくれました。

1つずつ見ていきましょう。

サポートブックは先生方に入学前に目を通していただいて、子どもとの接し方の参考にしてもらう資料です。

先生方は入学に当たり多くの子どもたちを迎えるわけですから、一人の子どもについてあまり多くの情報をお伝えしても覚えきれなくなってしまいます。

• 初めての環境で子どもが困りそうなこと
• 初対面の大人に会ったときの反応と接し方のコツ
• 子どもの心を開くための話題

先生が子どもの困りごとに気付き、仲良くなるきっかけとなるような情報を中心にお伝えするようにします。

この先生、わたしのことわかってくれてるわ

保育園の先生みたいに、困っていることをすぐ気づいてくれた

サポートブックを見ていただいた先生からの声かけで、新しい環境に緊張している子どもが少しでも早く安心して小学校に通えようになるといいですね。

先生方も支援者の方々も4月に多くの新しい子どもたちを迎えます。

親心としては熱が入りたくさん書きたくなってしまいますが、あまり分量が多いと逆に読んでもらえなくなってしまいます。

心理士さんからは以下のアドバイスがありました。

• 多くてもA4サイズで2～3枚程度
• 文字ばかりではなく写真や図を入れる

読んでくれる方の視点で、作成・見直しをすることが重要です。

サポートブックでは子どもの心配ごとに対して、ついつい以下のような書き方をしていまいます。

しかし一方的にお願いする書き方だと、実施してもらいにくいことがあるようです。経験豊かな先生であれば、よりよい方法をお持ちかもしれませんし、幼稚園・保育園のころと小学校では同じ対応が難しい場面もあります。

お願いのコツとしては、今まで上手く行っていた方法をお伝えすることです。お伝えした方法を取り入れるかどうかは先生にお任せします。

ぷーた先生

依頼ではなく今まで上手くいっていた方法として伝えていただけると現場の教員はとても助かります。

合理的配慮でできるだけ対応しますが、実際のところその通りできないこともあります。

サポートブックをいざ目の前にすると、ついつい心配なことや苦手なことをたくさん書きたくなってしまいます。

しかし先生方には子どもの良いところも知ってもらい、会うのを楽しみにしていただきたいですよね。

ポジティブな情報や「○○が好きなんだって？」と話題の糸口となるような情報を入れておきましょう。具体的には次のようなものです。

サポートブックの最後に、親としての思いや先生方へのご挨拶を書いておくとよいです。

幼稚園・保育園とは違い、小学校では担任の先生と顔を合わせたりお話する機会がぐっと減ってしまいます。家庭と学校とで協力しながら子どもの成長をサポートしていきたいという意思表明を先にしておくと先生方の心象もよいのかなと思います。

サポートブックに関するリンク

都道府県や市区町村で様々なサポートブックが提供されています。

まずはご自身のお住まいの自治体や（通われていたら）療育センターで聞いてみましょう。

ネット上でサポートブックの情報をまとめているサイトをいくつかご紹介します。

我が家のサポートブック作成

我が家のサポートブック作成の具体的な手順をご紹介します。

サポートブックの記載項目

我が家が作成したサポートブックは以下のような内容でした。

テンプレートによっては、生育歴、生活リズム、診察・検査・相談・支援の記録などもっと詳細な内容が含まれているものもあります。

各自治体で必要とされている項目を確認してください。

特に指定がなければ、先に書いたようにA4サイズ2～3枚程度でまとめるのがよいと思います。

サポートブック作成の手順

我が家のサポートブックは次の手順で作成しました。

詳しい内容を見ていきましょう。

材料集め：保育園の先生にアンケート

家庭での子どもの様子はわかりますが、学校にお伝えしたいのは集団生活での子どものこと。

我が家では保育園の年長・年中の担任の先生にアンケートを取りました。

参考までにアンケート項目を載せておきます。お子さんに合わせてアレンジして使って下さい。

ぷーた先生

集団生活のお子さんの様子がわかるととてもありがたいです。

幼稚園・保育園の先生やお友だちの中での様子は、意外とご家庭とは違うものです。

材料集め：手元の記録・データ集め・写真撮影

サポートブックに限らず、複数の新しい環境に入るにあたりそれぞれ必要書類を書く機会が増えます。

• 診断名
• 通院歴
• 発達検査結果

などのデータや書類を集めておきます。

顔写真や好きなもアニメキャラクターの写真を撮ったり、娘は知的障害がありますが手先は器用でしたので最近作った作品（折り紙や積み木、工作など）の写真を撮ったりしておきました。

材料集め：娘の特性を付箋に書き出し

「サポートブックを書こう！」といきなり白紙のテンプレートに向かうと、案外手が動かないものです。

心理士さんのアドバイスにより、思いついたときに付箋にちょこちょこと娘の特性を書き出していきました。

皿洗いをしているときや掃除機をかけてるときなど、体を動かしているときのほうがパッと思い浮かぶことがありました。

いざ作成へ

材料となる付箋の山とデータを揃えたら、いざ作成です。

書き溜めた付箋を白い紙に分類わけしていき、ある程度見通しが付いてから清書をします。

最終版は私はWordで作成しましたがもちろん手書きでもOKです。ご自身の得意な方法で作成してください。

我が家のサポートブックのイメージ図

最後に我が家のサポートブックのイメージをご紹介します。

お子さんの心配事に応じて、各欄の大きさ比は変わりますので1つの例として参考にしてください。

ぷーた先生

りょうこさんのサポートブックにはありませんでしたが、新一年生の保護者と必ず確認することに「アレルギーと投薬」があります。

てんかんがあるお子さんならば、発作の時の対応方法も聞きます。

ぷーた先生

また、入学式に配慮が必要なことがあればお聞きしたいです。

「親子が一緒が良い」や「式場にいるのは難しい」、「この本があれば座っていられる」などがありましたら、お伝え下さい。

サポートブック作成してみて

サポートブックの作成は大変でしたが、やはり作ってよかったと思っています。

実際にサポートブックを作成し、4月からの先生方にお配りした具体的な感想です。

良かったこと

良かったこととしては、アンケートを取ることで保育園の先生方の思いを改めて伺うことができたことがまずあります。娘のためにどのようなことを心掛けてケアしてくださっているか、お友だちとのかかわりでどのような声掛けをしてくださっているか、今まで聞いたことがなかった具体的な心配りを知ったことは本当によかったです。先生方、5年間ありがとうございました。

娘の良いところ・心配なところを客観的にまとめられたこともよかったことです。小学校入学に向けた課題を洗い出せました。

最後になによりも、学校の先生方や放課後等デイサービスの先生方に喜んでいただけました。表紙の写真を見て「かわいいですね」とほほ笑んでもらえ、得意なこと苦手なことのエピソードを見ながらお話できたことで、入学前の不安が少し軽くなりました。

イマイチだったこと

悪かったことはない！と言いたいところですが、実感として「おや？」と思ったことはありました。

サポートブックに書いたはず・お伝えしたはずのことが先生の記憶に残っていないことはありました。もしかして全く目を通してくれていない？？と感じることも、正直ありました。

そんな場面でいちいち「サポートブック、あんなに頑張って書いたのに！渡してあるはずなのに！！」なんて感じると、モヤモヤしてせっかく始まった小学校生活が辛くなってしまいます。

「先生も忙しいし、まぁそんなもんだよね」という心構えが大切です。

大切なことは連絡帳や口頭で何度も伝えていくようにしていきましょう。

まとめ：入学から3ヶ月を乗り切るためにサポートブックを作ろう

年長さんの冬に作成するサポートブックは、学校や放課後等デイサービスの先生方にお渡しする子ども様々な情報をまとめた資料です。

この記事でご紹介したサポートブック作成のコツ・我が家が実践した具体的な作成方法を参考に、ぜひお子さんのサポートブックを作成してみてください。

正直ちょっと面倒に思うかもしれません。ですが1冊作っておくと様々なところに使用できますし、新しい環境でドキドキな4月を少し安心して迎えられますよ。

ぷーた先生

1年生はいてくれるだけで本当にかわいい存在です。

先生はみんな入学を楽しみに待っていますよ！

小学校に入ってからの勉強面が不安なご家庭は、お家でお子さんのペースで進められる通信教育がオススメです。

娘はタブレット型通信教育サービス【スマイルゼミ】で1年下の学年コースの勉強をしています。iPadでYouTubeを見るのが大好きな娘にはぴったりで、すんなり学習習慣をつけることができました。

タブレット型通信教育サービス【スマイルゼミ幼児コース】

スマイルゼミ年長コースについては、以下の記事で詳しく紹介していますので参考にしてください。

スマイルゼミ年長コース 実際使ってみてどう？【体験談・口コミ】

年長さんの時期の勉強方法にお悩みではありませんか。タブレット学習のスマイルゼミをオススメします。この記事を読むと、実際に年長さんの1年間スマイルゼミを受講した家庭の率直な感想・メリット・気になる点がわかります。タブレットのみではきちんと勉強できるのかご心配な方はぜひ参考にしてください。

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2022.08.09

年長さんの9月に横浜市の特別支援教育総合センター（特総センター）で就学先の相談をしてきました。

行く前から家庭内では近所の公立小学校の支援級だろうと話していました。

相談の結果、思っていた通りの判断が下ったので「だよねー」と帰ってきました。

ですが、今まで気づいていなかった娘の得意な分野、苦手な分野、就学後に専門家に診てもらうとよいポイント、中学卒業以降の進路の話などもしていただき、とても有意義な時間になりました。

横浜市特別支援教育総合センター

横浜市特別支援教育総合センター(特総センター）とは

横浜市特別支援教育総合センター （特総センター）とは、特別な支援が必要な子どもの教育について、相談に乗ってもらえる公共機関です。

横浜市では小学校にあがる際、大きくわけて以下の選択肢があります。
（このほかにも通級指導等もありますが、うちでは検討していないためこの記事では触れません）

 特総センターは上記のどの環境に進むのがその子にとって一番よいかを、プロの目で判断してくれるところです。

しかし、ここでの判断が絶対ではなく保護者の希望が第一優先と療育センターで言われました。

建前上なのか、本当にそうなのかはわかりませんが、就学先を決める権利は親が持っています。もしも納得がいかない場合は、妥協せずに希望を話して相談していきましょう。

アクセス

〒240-0044　横浜市保土ケ谷区仏向町845番地の２
TEL：045-336-6020（受付時間9：00～17：00）
FAX：045-333-1455

就学相談の流れ

特総センターの就学相談は、以下のような流れで進んで行きます。

5の特総センターと小学校間のやりとりには親は介入しません。

就学相談申し込み

就学相談の申し込みのためには下記の書類を郵送します。年長さんの5～6月頃です。

締め切りがあるので注意して下さい。

受理されると、自宅に「相談日時決定通知書」が郵送されてきます。

その中に、相談日時や持ち物が記載されているので、よく読んでおきましょう（おもちゃ持参と書かれていましたが、私は忘れました…ごめんなさい）

うちの場合は郵送してすぐに一度電話が来ました。「相談日時決定通知書」が送られてくる前です。就学相談をすぐにしたいか秋頃が良いかという問い合わせでした。

ちょうどそのころ、はーちゃんはできることがぐんぐん増えている時期だったので、少しでも判断を後にするために後にしたいと答えました。

早い人は就学相談は6月頃から始まるようですが、我が家は9月にスケジュールが組まれました。

相談日当日のスケジュール

当日のスケジュールを説明します。

到着すると、 「相談日時決定通知書」 に記載された番号の確認があり、担当の相談員さんに個室に案内されます。

全部で2時間くらい。9時半開始でお昼前には終わりました。

イントロダクション

相談員さん

おはようございます。本日担当させていただきます。

いくつか質問させて下さいね。

担当の相談員さんから子どもに向かっていくつか質問がありました。

初めての場所で初対面の人に対してにしては、頑張って答えていました。

相談申込書にジャングルジムが好きと書いたので質問に入れてくれたようです。はーちゃんは、ジャングルジムよりかけっこを指さしていました。そうだっけ？

（子）学校ごっこ （親）アンケート回答

子どもは数人の子ども一緒に先生役の人と学校ごっこをしたそうです。

椅子に座って、先生のお話を聞き、一緒に手遊びをします。

相談員さんは外から子の様子を観察し、後に親にフィードバックしてくれます。

その間、親は別室で待機して5月の就学説明会の動画を見たかどうかのアンケートに答えました。

（子）田中ビネー知能検査 （親）面談

子が別室で田中ビネー知能検査を受けている間、親は相談員さんと面談でした。

＜学校ごっこでの様子＞

• 先生役の人をしっかり見ていたか
• 座位が崩れなかったか
• 積極的に取り組んでいたか

についてのコメントがありました。

＜学校で確認するとよいこと＞

相談員さん

もう一度お子さんも一緒に学校にいって、面談されることをお勧めしますよ。

5月に親だけで校長先生と面談していたのですが、子どもと一緒にもう一度行くとよいと言われました。

子どもを直接見て困りごとをイメージしてもらい、学校ではどのような準備ができるか、家庭でどのような準備ができるか話しあえるとよいとのことでした。

具体的には、

など、日常生活に本人が困らないかという視点で再チェックが必要ということです。

相談員さん

本日中に、学校に電話して結果をシェアするので、結果、病歴、服薬等の話をしてもいいですか？

ダメな理由がよくわからなかったので、「大丈夫です」と答えました。

個人情報なので都度本人への確認が必要なのもわかりますが、なんだか確認されることが多くてたじろぎます。

（親子）休憩

相談員さんが田中ビネー知能検査の結果を検査担当さんから聞いている間、私たち親子は休憩時間でした。

知らない人と二人っきりでの田中ビネー検査だったので、娘はかなり疲れて甘えん坊モードでしたね。

お茶を飲んだりトイレに行ったりしてリフレッシュしました。

娘よ、本当におつかれさまでした。

（子）別室で遊びながら待ち （親）結果説明

田中ビネー知能検査の結果説明と就学先判断

親が田中ビネー知能検査の結果と就学先の判断を聞いている間、子どもは検査の部屋で検査担当さんに遊んでもらって待っています。

下記の結果説明がありました。

知能テストは初めての場所で初めての人と私のいない環境でのテストだったことを考えると、ずいぶん頑張っていたと思います。

検査結果は書面ではもらえないので、自分でメモをする必要があります。確かセンター内では撮影録音が禁止されていたので、筆記用具が絶対必要。

ペンは持っていましたが、紙がなかったので持ってきた書類の裏に慌ててメモしました。

個別支援級を勧める理由としては、まだまだ言葉がおぼつかない娘にとって個別支援級は「寄り添って言葉を支援してもらえる環境である。伝えたいことをくみ取って丁寧に見てもらえる」からということでした。

十分納得できる理由でしたので、「知的障害個別支援級という判断です。同意しますか？」に「はい」と答えました。

個別支援級に在籍していても、交流というかたちで一般級に参加する時間を持つこともできます。

また、 発達検査の結果と勉強について行かれるか次第では、今後一般級に変われる可能性もなくはないと、かなりの希望的観測も入ったお言葉もいただきました。

ただし、個別支援級では発したことばを拾いあげることはできるが、苦手な音の練習などの専門的な訓練はできないので、発語については引き続き専門機関にかかると良いというアドバイスをいただきました。

今STにかかっている療育センターは未就学児対応なので、3月で終わりになってしまいます。

この先の新たな専門機関を探す必要がありそうです。うわーーー。

苦手なこと

できたこと、できなかったこと、得意なこと、苦手なことの説明を詳細にしてもらえました。

最近できることが増えてきた娘は、[できない⇒できる]の変化が目立ち、そこを褒められることが多かったのですが、この部分は苦手ですというお話を聞けたのが一番の収穫でした。

相談員さん

お子さんは、数の概念が苦手です。

数字を唱えられることと物の数がわかることは別なので、気をつけてあげて下さい。

初めて指摘された内容で衝撃でした。

数は最近15くらいまで唱えられるようになっていたので、油断していました。

10個ちょうだいという質問に対して、そこにあったおもちゃ全部を差し出してきたということで、数えられていないんですね。「お風呂出るまでに10数えるよー」とは別の能力なのだそうです。

今後一般級を目指すとしても「算数」は知識積み上げ型の科目で、前の学年の内容が全部わかっていないとついて行かれなくなってしまうのだそうです。

数字が苦手なのはかなり致命的な気がしますね（汗）

相談員さん

見える物の単語は獲得できていますが、見えない概念に対する単語の獲得が進んでいません。
重い、軽い、早い、遅い、明るい、暗いなど、日常生活でたくさん使ってあげて下さい。

これはもうおっしゃるとおりです。日常や絵本で意識して使おうと思います。

中学卒業以降の進路

まだまだ目の前の半年くらいのことで精一杯な私ですが、中学卒業以降のお話も少しありました。

中学以降の進路は（障害者・療育）手帳の有無で変わってきます。

ということで、

娘は、自閉症スペクトラム等の診断がないのでIQ75を超えると手帳の更新が出来なくなります。どっちがいいんですかねぇ。

障害はない方がいいけれど、「苦労はあるのに支援はない」という状態が一番困ると思います。

特総センターには小5、小6で進路の相談に来る人もいるそうです。
その場合は、小学校を通して「進路の相談をしたい」と連絡をするとのことでした。

まとめ：特総センター就学相談行って良かったです！

進路先はほとんど決めていたので、進路先判断だけならば行く必要もないかなーと思っていましたが、結果だけではなく、本人の問題への取り組む様子（意欲）や身体の準備（座位を保てるかなど）、得意なことと苦手なことを、経験豊かなプロの目からコメントいただけたことはとても良かったです。

例えば、お母さんは支援級がよいと思っているのに、お父さんは普通級にこだわっているようなご家庭の場合、ご両親で一緒に行って三者で納得のいく話し合いができるとよいのではと思いました。

あと半年で小学生か….しみじみ。いや、しみじみしている場合ではありません。

進路先が決まってもまだまだやることはたくさんあります！頑張りましょう！！

支援級入学準備の年長さんのスケジュールの詳細は以下の記事で解説しました。

年長さんの1年はやることが多く、スケジュールの把握はとても重要なので、この時期になにをすればよいか迷ったら参考にして下さい。

>> 【支援級の小学校入学準備 】年長さんの年間スケジュール を読む

【支援級の小学校入学準備 】年長さんの年間スケジュール

このブログ記事では、公立小学校の個別支援級を希望する場合の、年長さん1年間のスケジュールを紹介します。放課後等デイサービス探し、校長先生面談、就学相談、就学時健診、引き継ぎなどなど

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2021.06.28

りょうこ

年長さんの1年間は、準備すること・考えることが多くてとても大変でした。

先に全体が見えていると準備がしやすいですね。

我が家の年長さん1年のスケジュールをご紹介することで、これから1年生になるご家庭にお役にたてたら嬉しく思います。

スケジュール一覧

全体スケジュールは以下になります。

次から1つずつ見ていきましょう。

春（4月～6月）

5月：療育センター：就学説明会（任意）

横浜市の療育センターでは、5月ごろに就学説明会が開催されます。

定期的に外来で通っているので、療育センターから郵送で案内が来ました。もし通われていないならば、問い合わせをしてみるとよいです。

教育委員会の先生から横浜市の特別支援教育についての説明があります。

コロナ禍ということで、2020年と2021年はYouTubeのオンライン開催でした。

本音を言うと、お休みをとって平日の療育センターへ足を運ぶよりも資料ダウンロード&YouTube視聴のほうがずっと楽でした。この選択肢は今後も残して欲しいです。

就学説明会で、 特別支援教育総合センターの就学相談の申し込み方法が説明されるので、忘れずに申し込みましょう。

5月：ランドセル調査開始

ランドセルを購入する時期が早まっているという話を聞きます。

早い子はゴールデンウィークだったり、はたまた夏休みに祖父母に買ってもらったり。

どこでどのようなランドセルを買うかにもよるのですが、受注生産のランドセルやランリュックを購入するのであれば5月頃から調査を開始されると良いです。

なぜならば受注生産のランドセルは、購入してから手元に届くまで数ヶ月単位の時間がかかるため、秋以降に動き出すと完売して買えないことがあるためです。

まずはこの時期から情報収集してどこのどのようなランドセルが欲しいか目星を付けておきましょう。

支援級に通う可能性がある子がランドセル購入する際に注意しておきたいのが、「特別支援教育就学奨励制度」です。

「特別支援教育就学奨励制度」とは、特別支援学校や特別支援学級などに通う場合に、学校で使う勉強道具から通学費、給食費などに必要な費用の一部を国や地方自治体が補う制度です（自治体によって所得制限あり）。

新1年生は入学前に購入したランドセルなど入学準備品の費用補助も出ますが、購入時期に条件がある場合があります。

神奈川県横浜市で配付された書類には、原則10月以降のレシートが必要と記載がありました。事前に調べておくと安心です。

我が家の娘のように身体の小さい子、体感が弱く重いランドセルが心配な子には、エルゴランセルというナイロン製のランドセルがオススメです。エルゴランセルは登山リュックの機能が詰まった背負いやすく荷物が軽く感じることに注力したランドセルです。

はーちゃん

はーちゃんが入学してから知ったから、買えなかったの。とっても残念。

エルゴランセルは例年9月には完売してしまいますが10月以降のレシートの発行にも対応して下さるそうなので、気になる方はぜひチェックしてみてください。詳細は以下の記事で実際の写真付きで紹介しています。

【エルゴランセル2024買うなら今！】後悔しない3つの理由| 1,500円クーポン有

エルゴランセルは子どもの身体の負担軽減を一番に考え、登山用リュックを参考にクラウドファンディングで作られた画期的なランリュックです。重いランドセルで毎日登校させるのが心配な発達がゆっくりな子や身体が小さい子に特にオススメしたいランドセルです。

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2022.09.05

6月：学区小学校：校長先生面談、見学（任意）

6月ごろには、学区の小学校の校長先生と面談をします。

電話をしてアポを取り、配慮の必要などんな子が来年入ってくるのか、校長先生に知っていただきます。通常級、支援級の希望等あればここで相談できますし、学校の見学もお願いすればさせてもらえます。

詳細は下記の記事へどうぞ。

【支援級の小学校入学準備 】6月:校長先生と面談

支援級を希望する知的障害のある子の小学校入学準備について説明しています。本ブログ記事は、年長さんの5～6月に実施する校長先生との面談についてです。

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2021.06.27

6月～：特別支援教育総合センター（特総）で就学相談（任意）

6月になると、横浜市の特別支援教育センター（通称：特総センター）で就学相談を始まります。

支援校なのか支援級なのか通常級なのか、専門家の判断を受けることができます。

支援校か支援級かの目安は、療育手帳の等級がAかBかにあるそうです。

なお、就学先の決定はここでの判断ではなく、最終的には保護者の希望が一番優先度が高いと説明がありました。

就学相談当日の詳細は以下の記事で詳しく説明しています。

【支援級の小学校入学準備 】横浜市特総センターで就学相談

支援級に向けた小学校入学準備 として、 横浜市特別支援教育総合センター に就学相談に行ってきました。特総センター就学相談の申し込み方法と相談当日の流れについてご紹介します。

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2021.09.16

夏（7月～9月）

夏休み：小学校の勉強準備

勉強準備と言うと急に堅苦しくなりますが、時間のある夏休みに少しでも準備を始めておくと来年の春が少し楽になります。

お子さんそれぞれに、できることに様々な段階があると思います。

小学校に入るまでに1段でも0.5段でもステップを進めておけるといいですね。

りょうこ

初めて鉛筆を使う筆圧が弱い子には、くもんのこどもえんぴつの6Bがオススメです。

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りょうこ

音韻意識ってなに？という方は、STなな先生のVoicyがオススメです。

音韻意識についての回を下記の記事で紹介しています。よかったら参考にして下さい。

>> 言える音なのにまちがう、お喋りが不明瞭！なあに？

数を「唱える」「数える」「数字を読む」は別の力です。

夏休みから始めたいお勉強準備についてお話してきました。

親だけで初めてのお勉強を見るのはなかなか大変ですよね。お教室に通わせるのもご家庭の事情やお子さんの状況次第で難しいこともあります。

我が家は小学校に入ってからタブレットで学習ができるスマイルゼミを始めました。タブレットならば問題を音声で出してくれるため、文字が読めなくても学習を進めることができます。

スマイルゼミについては、下記の記事で詳しく解説しました。どのような教材か、値段はどのくらいか詳細を知りたい方は参考にしてください。

>> 【口コミ】スマイルゼミ年長コース実際使ってみてどう？

しかし、知的障害の診断の娘に小1のスマイルゼミは娘には難しすぎ、年長の時期から始めればよかったと後悔しています。

資料取り寄せだけならば無料ですので、自宅での小学校準備が気になる方は資料請求だけでもしてみてはいかがでしょう。

タブレットでYouTube見たりするのが好きなお子さんならば、あまり抵抗感なく始められますよ。

たっくん

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8月頃～：放課後等デイサービス探し（任意）

必要な方は、放課後等デイサービスを探します。

放課後等デイサービス（略して放デイと呼ばれます）とは障害のある子どもや発達に特性のある子どものための福祉サービスです。

簡単に言うと、【支援が必要な子が通う学童】でしょうか。

6歳から18歳までの就学年齢の子どもが通うことができます。役所で受給者証を取らないと通うことができません。

放課後等デイサービスでは個別支援計画が作られ、療育の観点での指導があるところが多いです。

ところが、種類が様々で我が子に合う学童を見つけるのも難しいですし、年度内で探しても良さそうなところはみな定員いっぱい満員御礼という状況です。

秋から冬にかけて順次説明会があったり、待機リストの上から声をかけていただけたりします。夏のうちはどこなら通えそうか、子どもにあうのはどこかなどリサーチをしておきましょう。

りょうこ

私は、区役所、療育センター、ママ友の情報総動員で、見学して待機リストに入れてもらう日々でした。

先方が受け入れてくれれば学校に付随してる学童や民間の学童に通うという選択肢もあります。

秋（10月～12月）

10月～：サポートブック作成（任意）

「サポートブック」とは新入学の4月を安心して迎えるために、学校や放課後等デイサービスの先生方にお渡しする資料です。子どもの特性をまとめて資料を作成します。

家庭の様子だけでなく、現在の集団場面の様子を、幼稚園や保育園、療育センターの先生にもヒアリングし参考にします。我が家では、保育園の先生がたにはアンケートを作成して配付しました。

療育センターや保育園・幼稚園と学校の引継ぎに間に合うよう作成しましょう。

私は2月に完成させ、学校に渡したのは3月でした。

サポートブック作成のコツや我が家の具体例は以下の記事で紹介していますので、参考にしてみてください。

【年長さんの支援級入学準備】「サポートブック」を作って4月を安心して迎えよう

小学校入学にあたり「サポートブック」は作った方が良いのでしょうか？「サポートブック」とは新入学の4月を安心して迎えるために、学校や放課後等デイサービスの先生方にお渡しする資料です。1冊作っておくと新しい環境でドキドキな4月を少し安心して迎えられます。この記事では特別支援学級の先生歴20年のぷーた先生をお迎えしてサポートブック作成のコツと具体例を紹介しています。

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2022.12.06

10月～：ランドセル購入

ランドセルを購入する時期はどんどん早まっています。

どのようなランドセルがあるのかリサーチは早くからすることに越したことはありませんが、実際の購入は秋でよいです。

▼1について

年長さんの1年でお子さんはかなり成長します。

特に身体が小さい、体幹が弱いお子さんの場合、1年前の購入では早すぎると感じます。

▼2について

横浜市の案内にはランドセルの購入費用の補助が出る入学準備費は原則10月以降のレシートが必要と書かれていました。

※お住まいの自治体に応じて対応が異なりますので、自治体にお問い合わせいただくと確実です。

横浜市の例：　神奈川県横浜市の就学援助制度について

ただし受注生産のランドセルの場合、注文から受取まで数ヶ月かかるため遅くとも11月には注文しておきたいです。

人気のブランドはあまりのんびりしていると売り切れてしまうことがあるため、これが欲しいというブランドやランドセルが決まっている場合は早めに決めてしまいましょう。

身体の小さな娘は、百貨店に陳列されていたランドセルの中で一番軽量（なんと980g!）で胸ベルトが付いていたふわりぃグランコンパクトを選びました。

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11月：学区小学校：就学時健診（全員）

1ヶ月前をめどに、役所から案内が送付され日時が通知されます。

10月中旬に封書が届きました。

日時は平日の午後の決め打ちなので、都合をつけて参加する必要があります。

当日は、身体計測、視力・聴力検査、内科検診、簡単なゲームなどをするそうです。

いきなり母子分離だったので、難しそうな子は前もって学校に配慮をお願いしておいたほうがよいでしょう。

ここでクレパス、給食袋など入学までに必要な準備品も説明があります。

入学直前に慌てないよう、写真を撮っておくなどリストをなくさないよう気を付けましょう（私は直前に慌てました…）。

冬（1月～3月）

2月：学区小学校：学校説明会（全員）

通常は、入学式のことなど入学に向けての具体的な説明があるそうです。

2021年の娘の通う小学校では就学時健診と同時に実施されました。

2月～：放課後等デイサービス契約（任意）

この頃になると、待機リストに入れてもらった放デイから電話やメールで連絡が来たり、説明会の案内が来たりします。

放デイは1日に預かれる人数が決まっています。

年度が変わるこの頃になると、「○曜日は習い事が入るから、放デイは来なくなります」「○年生になると、△曜日は6時間授業になるから放デイはやめて直接帰ります」など、今通っている子どもたちの4月からの予定が見えてきます。

その空いた枠に、待ちから順次入れてもらえるようになるのです。

知らないアドレスからのメール、知らない番号からの電話もチェックしておきましょう。

2月～：学用品準備

そろそろ学用品の準備も進めましょう。

名前付けなども必要なので、直前にやると慌ててしまいます。

（詳細記事、作成中です）

3月：療育センターや保育園と小学校の引き継ぎ（任意）

小学校に療育センターや保育園・幼稚園との引き継ぎを行ってもらいます。

療育センターのもつ子どもの情報は大切な個人情報のため、自動的に引き継がれることはなく、保護者から小学校に「療育センター、保育園と引き継ぎをしてください」と申し出をする必要があるのだそうです。

ありがたいような不便なような？ 難しいところですね。

まとめ：年長さんの1年は小学校に向けて頑張りどき！

年長の1年は、やること盛りだくさんで大忙しです。

上記でご説明した内容に加えて

• 卒園式・入学式のお洋服の準備
• 教科書を置く場所の確保
• 給食費振込のため金融機関へ
• etc…

年長さんの1年間、子どもの発達や得意・苦手にしっかり向き合い準備を進めることで、小学校入学という大きな環境の変化に備えることができます。

1年間しんどいときもあるかもしれません。

それでも4月から少しでもお子さんにあった環境が準備できるよう、頑張っていきましょう！

たっくん

おちついて少しずつ進めていけば大丈夫！

小学校は楽しいよ～

定型の小学生の場合、秋頃に就学時健康診断を受けるのが学校へのコンタクトの最初になりますが、サポートが必要な子は年長さんの6月頃、学区の校長先生との面談から始まります。

我が家の校長先生との面談について、お話します。

年長さんのどんな子が面談するの？

来年小学校にあがる特別なサポートが必要な年長さんの歳の子が校長先生面談の対象になります。

個別支援学級を考えている子はもちろんですが、特別支援学校など学区の小学校に通わない子も学区の小学校の校長先生面談が必要です。

例えば災害の時など学校が避難所になったときに、特別な配慮が必要な子が学区にいるのか学校が把握しておく必要があるそうです。

確かに一度も足を踏み入れたことがないところに避難するのはちょっと不安があります。一度見学しておくことで先生のお顔もわかりますし、段差やトイレ、水道などのチェックもできますよね。

とは言え公立の小学校の校長先生は数年おきに異動してしまうので、次行ったときは違う先生ということはよくある話だったりします。

特別支援学校を希望する肢体不自由のお子さんは、無理に面談見学をする必要はないそうです。
その場合は特別支援学校に行くことと、学校まで行くのが難しいので面談見学はしないことを電話でお伝えする必要があります。

面談の約束ってどうやって取るの？

校長先生と面談しなさいと言われても、けっこうハードル高いですね。どきどきします。

まず学校の電話番号を調べましょう。ホームページに書いてあります。

電話して言うべきは以下のような内容です。

先生もおわかりだと思うので、後は日程調整をするだけです。

聞いておいた方がよいことは以下2点です。

子どもの様子を見てもらいたい気持ちはありましたが、最初は先生と落ち着いて話をしたかったので、今回はーちゃんは保育園に預けて私だけで行きました。

パパとママとお子さんと3人で行ったというお友だちもいました。

我が家の場合は既に小学生の兄がいるため、集団登校の際に正門にいらした校長先生にはーちゃんと一緒に挨拶させてもらっていたという経緯もあります。

機会があるならば事前に顔を売っておくのはよいですね。「あぁ！あのときの！」となるだけで、お話しやすくなります。

校長先生との面談の持ち物は？

持ち物は特に指定はされませんでした。持って行ってよかったと思ったのは次の２つです。

• 発達検査の診断の結果のコピー
• スリッパ

他にも今までの経過や必要な配慮のことなど、正しくお伝えしたいことはメモにして持っていましょう。

スリッパは今後も保護者が学校に行くときに必要になるので、買っておくことをおススメします。折りたたみできる、シンプルなデザインのスリッパが使いやすいです。

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後で聞いたらスーツで行ったお友だちもいましたが、私は完全普段着で行きました。

面談で聞いておいたほうがよいこと

もしも個別支援級を考えているならば、チェックしておいたほうがよいポイントをお伝えします。

同じ支援級と言っても、我が家のような知的に問題がある子もいれば、知的には問題がないが集団生活が難しいような子もいて、年度によって雰囲気がずいぶん異なるようです。

雰囲気のチェックは大切です。

見学時の6年生は入学するときには卒業しているため、６年生が多い場合は来年雰囲気が全く異なる可能性もあります。

はーちゃんの行く学校は支援級は3クラスあり、知的学級が１クラス。３クラス合わせて20人弱くらいでした。見学時に1年生にかわいい女の子が何人かいて、穏やかなクラスだったのではーちゃんも楽しく通えそうです。

また、交流級として一般級にも籍を置き、担任の先生と相談しながら交流できそうな科目は一般級で受けることができると聞きました。

個別支援に理解のある優しそうな校長先生で一安心。面談してよかったです。

入学後お友だちになった支援級のママさんは、越境してこの学校へ来ていました。本来通うはずの学校は、個別支援級の雰囲気が悪くてとても通わせたくないと思ったそうです。

りょうこ

学校によって、個別支援級の教室のある場所を含め雰囲気には違いがありそう…。

サポートが必要な子だからこそ、子どもにとってより良い環境に通わせてあげたいですよね。

まとめ：年長さんの６月は校長先生と面談をしよう

個別支援級を考えているならば、年長さんの6月は校長先生との面談時期です。

できれば、直接個別支援級の授業の様子の見学もさせてもらいましょう。

クラス編成や雰囲気、自分の子どもがこの場で過ごすことがイメージできるかどうかの確認が重要です。

神奈川県横浜市の場合、校長先生と面談が終わったら次は特別支援教育総合センターへの相談になります。

特別支援教育総合センターへの相談については以下の記事で詳しく書いています。ぜひ確認してくださいね。

【支援級の小学校入学準備 】横浜市特総センターで就学相談

支援級に向けた小学校入学準備 として、 横浜市特別支援教育総合センター に就学相談に行ってきました。特総センター就学相談の申し込み方法と相談当日の流れについてご紹介します。

tekuteku-ryoiku.com

2021.09.16