困ったお母さん

うちの子はようやく三語文らしきお話をするようになったけど、まだまだ発音も不明瞭でもっと練習をさせたいです。おうちで楽しく練習する方法はないかしら

三語文が出てくるようになると、会話している感じがして嬉しいですよね。

我が家の娘は最近ようやく片言ですが三語文をお話するようになりました。

はーちゃん

じゅーちゅ、もっと、ちょーらい

お話できない時期が長かったので、三語文らしき文でお話してもらえると「わ！文章しゃべってる！すごいすごい！！」とびっくりしてしまいます。

お話する回数はなかなか増えませんでしたが、言葉を促す方法がたくさん紹介されている本の遊びを家でやってみたところ、娘の発達段階にぴったりで楽しくことばの促しができました。

その遊びの名はずばり

たっくん

コミュニケーションババ抜き！！

簡単で楽しいので、ぜひご家族でやってみてください！

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コミュニケーションババ抜きとは

この記事では絵カードを使った【コミュニケーションババ抜き】の遊び方をご紹介します。

楽しく遊びながら三語文を使ったり聞いたりする練習を繰り返し行うことができますよ。

準備するもの

同じ絵がペアになっている絵カード。

お子さんがカードの名前を読み上げる必要があるので、トランプではなく絵カードが良いです。

100均で同じ絵カードセットを2個購入してもOKです。

我が家は、兄が昔こどもちゃれんじでもらった「おぼえてめくってメモリーゲーム」のカードを使用しました。

絵カードが2枚ずつあって、カードにお名前がひらがなで書いてあって本当にぴったりでした。さすがこどもちゃれんじ、痒い所に手が届きます。

人数

2人～4人

何人でもできますが、3～4人が一番楽しいです。

2人だと「聞くと必ず相手がカードを持っている」状態になります。

3人以上になると「聞いたけどカードがなかった」という不確実性が生まれ、楽しさが増します。

5人以上だと、順番が回ってくるまでに時間がかかるので飽きてしまうおそれがあります。

基本ルール

基本的にはババ抜きと同じです。普通のルールで相手のカードをひく部分だけやりかたが異なります。

1. 全部のカードを参加者全員に配ります。
2. ペアになったカードは中央に表にして捨てます。
3. じゃんけんをして1番の人を決めます（じゃんけんができなければお子さんからでOK）。
4. 順番になったら、持ち札をペアにするために欲しい札をだれか1人を指名して、カードを持っているか聞きます（例：はーちゃん、うさぎさん、もってる？）。
5. 指名された人は、要求された札を持っていたら渡さなければいけません。持っていなければ「ないよ」と言いましょう。
6. 時計回りで順番を交代していきます。
7. 手札が全部なくなった人の勝ちです。

遊び方のポイント

上記の手順4の札を要求するところでは、セリフを統一しましょう。

「〇〇（呼びかけの名前）、〇〇（カードの名前）、ちょうだい」

または

「〇〇（呼びかけの名前）、〇〇（カードの名前）、もってる？」

のどちらかがよいと思います。

たっくん

はーちゃん、うさぎさん、ちょうだい

はーちゃん

うさぎさん、なーい

はーちゃん

ままー、きりんさん、ちょうだい

りょうこ

もってるよー。はい、どうぞー。

こんな感じで進めていきます。9歳のたっくんもそれなりに楽しいようです。

お手々が小さいとカードを扇状に持ったり、持った状態で2枚同じものを探したりすることが難しいので、「子どもはカードをテーブル上においてもよい」などお子さんが楽しめるように柔軟にルールを変えていきましょう。

身につく力

【コミュニケーションババ抜き】遊びのなかで、三語文を何度も声に出すことができます。

また自分以外の参加者が声に出す同じフレーズを何度も耳にすることもできます。

子どもの発するフレーズはまだたどたどしい部分があるかもしれませんが、正しいフレーズを繰り返し聞くという経験がことばのはぐくみに大きな力を持ってくれます。

【コミュニケーションババ抜き】が難しかったら

コミュニケーションババ抜きは三語文以外にも多くのスキルが要求されるので、いきなりは難しいかもしれません。

コミュニケーションババ抜きが難しかったら、トランプの神経衰弱ゲームでふたつの絵を組み合わせる練習をしたり、絵カードを使った普通のババ抜きのルールで遊んで、カードの扱い方や基本ルールを学ぶなどしてからステップアップしていくとよいですね。

まとめ：【コミュニケーションババ抜き】は三語文出始めのお子さんにぴったり

コミュニケーションババ抜きの紹介をしました。

簡単にできて、三語文出始めのお子さんにぴったりの遊びです。

我が家の娘はこの遊びをすっかり気に入りました。絵カードは100均などでも手に入りますので、ぜひやってみてくださいね。

【コミュニケーションババ抜き】は、Voicyでいつもお世話になっている言語聴覚士なな先生の初めての本「ことばをひきだす親子あそび」で紹介されています。

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「ことばをひきだす親子遊び」には【コミュニケーションババ抜き】のようなお子さんのことばの促しになるような遊びが、なんと100個紹介されています。

遊びにはすべて「この遊びができたら」「この遊びが難しければ」という遊びの順番のガイドがついていて、お子さんの段階に合わせた遊びを迷わずに選ぶことができます。

他の遊びも気になった方はぜひぜひ本をお手に取ってみてください。

困ったお母さん

子どもの発語がゆっくりすぎて心配だけど、市販の教材はうちの子には難しすぎるし、家でどんな教材をやったらよいかわからないんです

市販の教材はいろいろ売られていますが、対象として書かれている年齢で判断しても難しすぎますし、せっかく買ってもなかなか取り組んでもらえなかったりしますよね。

我が家の5歳の娘はお喋りが不明瞭で、療育センターや民間の療育に通っています。

家でもなにか出来ることはないかと探していたところ、Voicyでよく聞いている言語聴覚士さんが教材を販売していました。

ものは試しと購入したところ、まさにうちの子にぴったり！。

もちろん魔法のように話せるようにはなりませんが、毎日飽きずに楽しく取り組めています。

毎日繰り返すことで、親が聞き取れる音が少しずつ増えてきているように感じています。

5歳娘の発語の現状

現在5歳の我が家の娘のはーちゃんは、3歳で発語がほとんどなく、療育センターなどでSTの訓練を受け、少しずつ言葉が出るようになってきました。

それでも、正直同年代のお友だちと言葉でコミュニケーションをとって遊ぶにはまだまだです。

初めて会った人には、何を言っているか聞き取ってもらうことはできません。

家でも気軽に繰り返し取り組むことができる教材はないかと探していましたが、市販のお勉強ドリルははーちゃんにはちょっと難しすぎます。

そんななか、小児を専門とされている言語聴覚士（ST）てらだなな先生が開発・販売している教材があることを知りました。

なな先生のことばドリル Vol.1

見つけた教材の名前は「ことばの発達を支えることばドリル」。シリーズがいくつかありますが、そのなかのVol.1を購入しました。

3歳からの分冊版と4歳からの通常版があったので、両方購入してみました（後でも書きますが両方購入の必要はありませんでした）。

ピンク色の表紙でかわいらしい印象です。（良い意味で）ほどよく薄くて軽く、持ち運びもしやすいです。

対象

表紙に書かれているとおり、本ドリルが対象としているのは下記のお子さんとされています。

対象年齢はあくまでめやすです。

5歳のはーちゃんは、3歳向けの分冊版がぴったりでした。

また、ねらいとして教材の中に下記の記載がありました。

ねらい

音韻意識（phonological Awaeness)

「頭のなかで音をイメージする力」を高めます。

音韻意識は、ことばの中で音を正確に並べる・取り出す・くっつける力。

長いことばをスラスラ言ったり、読み書きの練習をスタートする準備に必要です。

引用：ことばドリルVol.1の裏表紙より

「音韻」とは発語発達に関する専門用語ですね。このドリルを作成されたなな先生が2021/9/18のVoicyで詳しくお話されているので気になる方はチェックしてみてください。

内容

ことばの発達を支えることばドリル Vol.1は「音の分解シート」と「音の抽出シート」から構成されています。

分冊版は「音の分解シート」のみです。

完全版の「音の分解シート」部分と分冊版は、全く同じものです。

音の分解シート　とは

前半の「音の分解シート」は、一文字ずつ指さしながら文字をリズムよく読んでいく練習です。
かわいいイラストと、丸で囲まれたひらがなが併記されています（参照：上図の上側）。
ひらがながまだ読めなかったとしても、例えばいちごの絵を見ていちごだとわかれば使えます。
３つの丸をぽんっぽんと指さしながら、「い」「ち」「ご」と声を出します。
この練習で、日本語の言葉は1文字＝1音に分かれていることを学ぶのだそうです
50音すべてではなく、母音、ま行、ぱ行、ば行のという言葉の発達過程の初めのころに獲得する音、子どもが音を出しやすい文字が取り上げられています。

音の抽出シート　とは

後半の「音の抽出シート」は、前半「音の分解シート」の文字の部分が白丸になっています（参照：上図の下側）。
「い」のページでは、「い」がどの白丸になるのかを考えてシールを貼ります。
言葉を音に分解することができるようになると、「い」のつく言葉考える遊びができたり、もっと高度になると「しりとり遊び」ができるようになるそうですよ。

完全版（4歳～）と分冊版（3歳～）間違えて両方購入してしまい、はじめは失敗したーーと思いました。

しかし、現在のはーちゃんは、

• 前半の「音の分解シート」を少しずつ練習してだんだん上手になっている
• 後半の「音の抽出シート」はまだちょっとわからない

という状態で、完全版を渡すと後半の「音の抽出シート」や付属のシールが気になって貼りたくなってしまい、課題に上手に取り組めません。

「音の分解シート」だけ繰り返し取り組んでいるときに、後半部分はが手元にないほうが気が散らなくてよいということがわかりました。

分冊版を使っているときは、頑張れば1冊全部やりきれて「達成感」を得られるので、分冊版を購入したのもよかったかもと思っています

（もちろん、冊子を分解したりコピーして何度も使う等、ご家庭でいろいろ工夫はできそうです）

実は、第一印象「値段のわりに薄いな…」と思ったのですが、この分量が繰り返し取り組むのに絶妙にちょうどよかったのです。

大人も分厚い参考書を目の前にすると、それだけでやる気がそがれたり…しませんか？

嫌にならず毎日できるというのも、よい教材の条件かもしれません。

我が家の取り組みかた

はーちゃんが今一番好きなもの。それはiPadで見るYouTubeです。時代の波にはあらがえないですね。

今回教材を取り入れるのによかったこととして、我が家のiPadは許可制だったことです。

iPadを表す身振りをしながら「いーいー？」と聞いて親が「いいよ」言ったら見て良いというルールになっています。

それを「ドリルやったらいいよ」というルールにしました。

はーちゃんが疲れているとき、やる気がでないときは「母音だけ」とか、「ま行だけ」とか量は調節しますが、完全にニンジンをぶら下げられている状態なので、頑張って取り組んでいます。

また、はーちゃんはピンクが好きなので、ピンクの表紙もテンション上がっているようです。

現在購入してから一か月弱くらいたちました。

言われてみれば心なしかというレベルですが、効果が出ている気がします。

ほとんど宇宙語だったところから、聞き取れる単語がたまに現れるようになりました。

「音韻の理解」という専門的なことついてはわかりませんが、ドリルのおかげで定期的に、声を出す・狙った音を出すという運動を繰り返し行う習慣がついたことでお口やのどが鍛えられたのではないかと思っています。

考えてみると、家で家族と過ごしていると案外発語って必要ないもので、指さしと表情でほしいものや希望は大体わかってしまいます。
大人でも1日誰とも話さないと、第一声がカスれたり、変な声になったりしますよね。

なな先生のドリルでなければこんなに効果はでない！ということはないと思いますが、気に入ったドリルで声を出す練習を繰り返し日常的に行うということは、大きな意味をもちそうです。

難しすぎないことがポイントと思います。

家で使う教材選びに迷っているいるならば、オススメできる1冊です。

購入方法

ことばの発達を支えることばドリルは、BASEとminneのショップで購入できます。

BASEとminne版に内容・価格・送料の違いはないそうです。

まとめ：繰り返すことで少しずつできることは増える

発語ゆっくりの５歳の娘は、小児専門の言語聴覚士（ST）なな先生のことばドリルに取り組んでいます。

短い時間でも日々繰り返し練習することで、発語の力が少しずつUPしていると感じています。

かわいいドリルでぜひお子さんと楽しく・繰り返し言葉の練習してみてください

一緒に頑張りましょう～

困ったお母さん

うちの子は言葉がとっても遅いんです。
周りに相談しても、そのうち話すよとか、知り合いの子は○歳まで話さなかったけど大丈夫だったよとか、様子をみればとか、気休めを言われるばかりで…。
どこかに、きちんと相談に乗ってくれる専門家はいないのかしら。

育児情報ってそういうところありますよね。

不安を相談しても、「お母さんの考えすぎ。長い目で見てあげましょう」みたいな、何の解決にもならないようなこと言われがちです。

もちろん本当にこちらの考えすぎ・心配しすぎで、時間が解決してくれることもたくさんあります。きっとそちらのケースのほうが多いので、そういったアドバイスになるのだと思います。

逆に「発語が遅い ＝ 発達障害 」と決めつけるような声を聞き、いたずらに不安だけが大きくなることもあります。

娘の場合は3歳～4歳までほとんど発語がありませんでした。

小さく生まれ病院にずっとかかっていましたが、明確な病名がつくことはありませんでした。

それなのに、3歳で言葉でのコミュニケーションはほとんどなく、聞き取りにくい単語が数語、あとはゼロ歳児くらいの喃語を発している感じでした。

「この子の言葉の遅さは、ちょっと普通と違う」そういった感覚を持った時、その勘があたっているかどうか、どのように判断して誰に相談すればいいのでしょう。

言葉が遅い子の専門家

言葉が遅い子の専門家は言語聴覚士（ST）さん

言葉が遅い子の専門家は、言語聴覚士（ST）さんです。言語聴覚士は国家資格です。

言語聴覚士さんは、ことばによるコミュニケーションに問題があったり、摂食・嚥下に問題がある人たちに対応してくれる専門職です。

お医者様のように病気を診断するのではなく、現状から課題を見立て、その課題を乗り越える訓練・指導をしてくださいます。

言語聴覚士さんの団体、一般社団法人日本言語聴覚士協会のサイトには、下記のように書かれています。

脳卒中後の言語障害(失語症、構音障害)や聴覚障害、ことばの発達の遅れ、声や発音の障害など、ことばによるコミュニケーションの問題は多岐にわたります。

言語聴覚士はこうした問題の本質や発現メカニズムを明らかにし、対処法を見出すために検査・評価を実施。必要に応じて訓練、指導、助言、その他の援助を行う専門職です。さらに医師や歯科医師の指示のもと、嚥下訓練や人工内耳の調整なども行います。

引用：言語聴覚士とは | 一般社団法人日本言語聴覚士協会ホームページ

言語聴覚士さん（以下STさんと表記します）のお仕事は多岐にわたり、加齢や病気、身体の機能の障害により話すことが難しい・食べることが難しいという人を専門に診る方もいらっしゃいます（おそらくそちらのほうが多いです。）

子どもの発語の遅れを専門とするSTさんは、正直かなり少ないと思います（下でご紹介するなな先生は、全国で36,000人程度とおっしゃっていました）。どこかの病院に行けば診てもらえるということではないです。探し出して繋いでもらって診てもらうには、残念ながら親のリサーチ力と努力（もしかしたら運も）が必要です。

専門家の発信する情報をSNSでキャッチしよう

そうはいっても、STさんを探し出して直接診てもらうためにはパワーが必要です。

いざ見つけ出して診てもらう段になって、「いや、お母さん心配しすぎ、このくらいが普通ですよ～」となっても心底がっくりしますし、まずはSTさんが発信している情報を探すのがお勧めです。

今まで何人かお会いしている小児専門のSTさんのほとんどが、ご自身が担当できるお子さんの人数・時間に限界があること、STさんを必要としているすべてのお子さんには情報やケアが行き渡らないことに心を痛めていらっしゃいました。

今は良い時代です。本業以外の時間で、外部に発信して下さっている専門家の情報をキャッチする方法があります。

以下のようなSNSで「言語聴覚士」や「言語聴覚士 小児」で検索してみましょう。欲しかった情報を発信されている方にたどり着けると思います。

お勧めVoicyチャンネルを3つ紹介します。

こども発達LABO.ラジオ

にしむらさんというご夫婦が発信 されています。
奥様がSTさん、ご主人がPT（理学療法士）さんで、ご夫婦の漫才のような掛け合いが面白く、身近な例え話を使った説明がわかりやすいです。

なな先生のことばの発達ラジオ

子どもの発語訓練を専門とされている言語聴覚士なな先生が発信されています。
発語を促すためにやるとよいこと、やらないほうがよいことを、子どもが言葉を獲得するための仕組みやステップをふまえた説明をして下さいます。優しい語り口で、声がとても心地よいです。

たなはることばの相談ラジオ

お子さんが二人いらっしゃるママSTのたなはる先生が発信されています。（二人目お子さんをご出産したばかりです。それなのに発信を続けていらしてすごい！）
確かな専門知識とキャリアの中で育まれた経験にご自身の子育ての経験もあわせたお話を聞くことができます。たなはる先生も、とても心地よい声で癒やされます。

Voicyは音声のみなので、ワイヤレスイヤホン片耳だけして、家事や寝かしつけの合間に聞くこともできます。

ただ、たくさんのチャンネルを片っ端から全部見たりすると、やるべきことや心配事が多くなりすぎてしんどいです。ご自身の考えやお子さんに合いそうな発信者の情報を集中して見る（聞く）のが良いと思います。

言語の専門家に診てもらおう

SNSのような多くのお子さん向けの情報でなく、ご自身のお子さんに合った情報を得たい、お子さんを専門家に診てもらいたいと強く思われたとき、どこにそのように相談すればよいでしょう。

ここでご紹介するのは一例でお住まいの自治体や通える範囲の病院によって状況は異なると思います。なかなか見つからず、嫌な思いをされることもあるかもしれません。

それでも、お子さんにぴったり合う医療従事者、ぴったり合う専門家を見つけてくるのは、残念ながら最終的には親がやらないと、だれもやってくれないです。

そして、言語につながる訓練は早いほうがよいと私は思います。

しんどいですが、無理しすぎない範囲で、頑張っていきましょう。

3歳児検診（保健所や母子保健センター）

自治体で3歳児検診を受けると思いますが、そこで聞いてみるという方法です。

3歳児検診が、ことばの理解や会話の発達状況を確認することを目的の１つとしていますので、親としても心配があること、専門家に相談したいことを強く要望してみましょう。

療育センター

各自治体には未就学児の療育をうけもつ「療育センター」があると思います（名前は自治体によって異なるようです）。

3歳児検診で紹介される先がここになることもあります。

3歳検診以外でも、自治体の窓口で発語の発達に心配があるから専門家がいらっしゃる療育センターを紹介してもらえないか聞いてみましょう。

もし自治体からなかなかつないでもらえない場合、自分の住む地域の療育センターの連絡先を聞いて、直接電話で依頼するという方法もあります。

我が家は、自治体で門前払い＋療育センターに直談判のパターンでしたが、数ヶ月の待ちを経て診てもらうことができました（正確にはそのタイミングではSTさんではなく、心理士さん⇒医師⇒理学療法士・作業療法士さんという順に診ていただきました）

ただ残念ながら、自治体によっては肢体不自由の子のみが対象という療育センターもあるようで、住んでいるところに応じた運とめぐり合わせという要素はあります。

リハビリをやってる病院

自治体で言語の療育をしてくれる場所がなければ、STさんのいる病院を探すという方法があります。

一般社団法人日本言語聴覚士協会のサイトで、STさんのいる病院を検索できます。

STさんにも専門や対象がさまざまですので、ご自身のお子さんが対象になるか電話で問い合わせしてみてください。

かかりつけの小児科の先生に、ちょうどよい病院はないか、紹介状を書いてもらえないか相談してみるのもよいと思います。

民間の療育施設

自治体、病院以外にも民間の療育施設もあります。

これらの施設は自費になるため負担は大きくなりますが、その分自由度も高いです。

医療保険や公費を使うサービスは、問い合わせ先に難色を示され嫌な思いをすることもありますが、民間の施設は空きさえあれば、受けることができます（でも高い…）。

民間療育の大手にはLITALICOなどがあります。

りょうこ

他にも、自治体の福祉課に申請して発行される「通所受給者証」という証書を使って通うことができる児童発達支援がありますが、この記事で対象としている”発語が心配な親御さんが最初に相談に行く場所“ではないので、ここでは割愛しますね。

我が家の現状（５歳）

現在5歳になった娘はーちゃんは、3歳時点で喃語なんごのような発語しかない状態から、

• 療育センターのST（月1～2回）
• 民間療育の発語訓練（週1回）

を経て、発音は不明瞭ながらも2語文が出るようになりました。

りょうこ

発語が出ないのが、知能の問題なのか、口の機能上の問題なのか、それ以外なのか…
原因を知りたいとずっと思っていましたが、結局STさんから原因について言及されることはありませんでした

この2年の成長を見ていて言える、一番大切なことは

とにかく本人の気持が大切です。

• 言葉に出さなくても親が先回りして何でもやってくれる
• 言葉で言ってみても全然わかってもらえない

そんな体験が積み重なると、あきらめて話さなくなってしまいます。

3歳の頃のはーちゃんは完全にそのような状態でした。

専門家の先生方からのアドバイスがなければ、私たちはそれに気づくことができませんでした。

はーちゃんの、話したいという意欲を引き出してくれた先生方には、本当に感謝しています。

はーちゃん

はーちゃんがおはなしすると、
みんなニコニコ聞いてくれるし、わかろうとしてくれるの
それがとってもうれしいのよ

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まとめ

言葉が遅い子の専門家はST（言語聴覚士）さんです。

しかしながら、小児を診てくれるSTさんの人数は圧倒的に足りていないという現状があります。

まずは、SNSで情報を収集することをお勧めします。

直接診てもらうには、

• 自治体から紹介してもらう
• 療育センターや病院を探す
• 民間の療育施設を探す

と言った方法があります。

STさんに巡りあうまでの親の負担は大きいのですが、専門の先生に診ていただくことでお子さんの苦手なことや、今のお子さんの状況に合わせた発語の促しに必要なポイントをアドバイスいただいて小学校入学前に少しでも状況を改善しておけるとよいですね。

来年からはーちゃんの小学生。どうなるかドキドキです。みなさん一緒に頑張りましょう。

最後まで読んでいただきありがとうございます。